230406每日情况通报（总第4009期）

每日情况通报

（总第4009期）

党政办公室

改革与发展研究室2023年4月6日（星期四）

n 教育部等五部门印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》近日，教育部会同国家发展改革委、工业和信息化部、财政部、人力资源社会保障部，印发《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，就调整优化高等教育学科专业设置工作做出部署安排。《改革方案》强调，学科专业设置调整优化改革要面向世界科技前沿、面向经济主战场、面向国家重大需求、面向人民生命健康，引导高校在各自领域争创一流，走好人才自主培养之路。《改革方案》提出了服务国家发展、突出优势特色、强化协同联动的改革思路和原则，明确了到2025年的相对量化的近期目标和到2035年的远景目标。《改革方案》坚持问题导向，聚焦人才培养，明确学科专业设置调整优化改革改什么、怎么改、谁来改。针对学科专业设置调整优化改革的三大主体，围绕学校层面怎么规划设置、省级层面怎么统筹管理、国家层面怎么宏观调控，提出一系列有针对性、可操作的改革措施。学校层面，要加强学科专业发展规划，加快推进一流学科建设，深化新工科、新医科、新农科、新文科和基础学科专业建设，完善学科专业建设质量保障机制。省级层面，要加强学科专业设置统筹、严格学科专业检查评价、开展人才需求和使用情况评价。国家层面，要切实发挥学科专业目录指导作用、完善学科专业管理制度、加强学科专业标准建设和应用、强化示范引领、实施“国家急需高层次人才培养专项”、加强专业学院建设、健全学科专业调整与人才需求联动机制。《改革方案》要求各地各高校根据改革方案，结合本地本校实际，“一校一案”研究制定学科专业改革实施方案，并结合年度学科专业设置，每年报告实施方案落实情况。（《教育部网站》）

n 人文社会科学战略人才建设当破局 在当今国与国之间战略人才竞争的语境下，相比于自然科学和工程技术领域，人文社会科学领域的战略人才问题更容易受到忽视，但事实上人文社会科学战略人才力量的建设有着相当重要的地位。人文社会科学战略人才建设尚难满足国家需求。从目前来看，国家和社会层面对于人文社会科学战略人才的认知和关注度还不够充分和健全。人文社会科学战略人才作为国家战略资源的定位依然不够清晰、不够突出，培养目标也不够明确，相关人才资源开发、人才规划、政策制度供给等难以满足国家战略需求。人才培养应多管齐下。要培养出堪当大任的人文社会科学战略人才，第一是要正确处理自然科学和人文社会科学之间的关系，给予人文社会科学战略人才应有的核心地位。第二，要高度关切战略人才培养，尤其是人文社会科学战略人才培养的意识形态属性。第三，要进一步明确人文社会科学战略人才培养的目标和原则，必须从时代大局出发，在以马克思主义为根本指导思想的前提下，按照“立足中国、借鉴国外，挖掘历史、把握当代，关怀人类、面向未来”的总体思路和原则构建中国特色人文社会科学战略人才培养体系。第四，要充分认识到人文社会科学战略人才培养的紧迫性、系统性和长期性，传统瓶颈因素依然还在制约人文社会科学战略人才成长和发挥作用。第五，要突出高校在人文社会科学战略人才培养过程中的主体作用。高校应牢牢把握时机，长远布局，精准施策，统筹把握“时”与“势”，统筹铸牢“根”与“魂”，统筹规划“轴”与“翼”，统筹探索“破”与“立”。坚持改革创新，探索多元人才选拔、管理、服务和考核体系，持续激发人文社会科学战略人才活力。（《中国科学报》）

【院校动态】

n 北大“新工科讲堂”启幕 北京大学“新工科讲堂”日前拉开帷幕，首期讲座邀请中国科学院院士、发展中国家科学院院士、美国医学科学院外籍院士、中国科学技术协会名誉主席韩启德以“把握医学技术发展方向，重视医工结合发展路径”为题作报告。北京大学“新工科讲堂”的设立，旨在推动“以理启工、以文冶工、以工促多”的北大新工科文化建设，促进“厚基础、强交叉、宽视野、高品位”的新工科引领性人才培养。讲堂聚焦新工科及其交叉领域，邀请国际国内顶尖学者及行业专家主讲，围绕科学精神与人文素养、工程科学前沿与技术创新、产业应用与社会发展、战略管理创新等内容展开，以促进学科交叉和跨界知识融合，培养引领未来的新工科高端人才和创新创业领军人才。（《北京大学新闻网》）

n 武汉大学首次院长联席会聚焦学科建设高水平发展 近日，武汉大学召开2023年第一次院长联席会议，围绕“学科建设年”主题，研讨学科建设高水平发展。参会校领导围绕会议主题并结合分管领域分别谈了推进工作的思路。校长张平文在总结讲话中指出，“学科建设年”的建设主体是学院，院长是本学院学科建设的第一负责人。召开院长联席会议的目的是让各学院间互相学习、加强交流，更好地理解和领会学校的发展思路与政策。围绕“学科建设年”主题，学校层面要加强学科建设的顶层谋划、结构优化、交叉融合和机制创新，推动学科建设高水平发展；学院层面要结合自身实际特点、学科性质和所处的发展阶段，清醒认识面临的发展机遇与挑战，找准努力方向，共同为学校高质量发展作出新贡献。（《武汉大学新闻网》）

【国际视野】

n 美国呼吁高等教育关注就业市场技能差距 “后疫情”时代的工作就业出现了很多变化，例如灵活职业和远程工作迅速兴起、消费者行为发生转变、就业者在关注工资的同时也更加强调工作的稳定性。美国很多研究发现就业市场和高等教育之间存在技能差距，并对高等教育发展提出建议。报告提出就业市场最希望高校毕业生掌握的硬技能是：战略思维和分析、数字通信、项目管理；最希望高校毕业生掌握的软技能是：解决问题能力、适应变化的能力、时间管理能力、领导力。在2023年，市场对软技能的需要上升48%，对硬技能的需要反而下降了33%。报告提出，大学开展高等教育课程时应该关注如下方面解决技能差距：第一，定期与就业市场接触，了解市场技能需求，并针对最紧缺的技能更新培养方案。第二，制定开设技能培养短期和长期课程，满足就业市场不断变化的需求。长期是指学位课程，短期则包括技能培养、证书获得等。第三，征求学生的意见，以衡量他们对课程的满意度，确定需要改进的地方。第四，持续更新课程以适应不断变化的需求。学校可以培养学生终身学习的能力来不断更新自身技能。（《高等教育洞察》）

【校内要情摘要】

n 船建学院土木硕士第二党支部与城盾隧安党支部签署共建协议 近日，城盾隧安党支部与船建学院土木工程系硕士生第二党支部在木兰楼A100举办共建签约仪式，并开展“共建共享，赋能前行，踔厉奋进新时代”联合主题党日活动。双方党支部成员在党的十九大、二十大代表何小玲的带领下，共同学习了党的二十大精神。双方支部党员同志们纷纷结合自身学习工作实际分享了自己对党的二十大精神的学习感悟，并就科研、就业等方面进行了友好交流。双方将以党支部共建为引领，在支部建设、科学研究、人才培养等多方面深入合作、携手共进，共创校企合作新格局。（船建学院）

n 上海交通大学女教师女医师医工交叉学术期刊交流会顺利开展 近日，由期刊中心、妇女工作委员会主办，女教师女医师学术交流协会协办的上海交通大学女教师女医师医工交叉学术期刊交流会成功举办。30余位来自全校的教师、医师和编辑同仁们共聚一堂，对各自研究领域、相关合作需求和期刊发文情况等信息进行了深入交流。本次论坛旨积极响应落实学校印发的《关于实质性促进学科交叉的指导意见》，努力搭建学科交叉平台，实质性促进学科交叉。（期刊中心）