241112每日情况通报（总第4329期）
每日情况通报
（总第4329期）
党政办公室
改革与发展研究室 2024年11月12日（星期二）
n2024软科世界一流学科排名发布 近日，高等教育评价专业机构软科正式发布2024“软科世界一流学科排名”。2024年排名覆盖55个学科，涉及理学、工学、生命科学、医学和社会科学五大领域。一是美国高校上榜总数优势明显，中国内地高校稳步提升。美国大学在各学科排名上仍然占据绝对优势，在29个学科中夺冠，上榜高校300所，上榜总次数达到4277次。中国内地共有335所高校上榜，上榜总次数3278次，仅次于美国，位列全球第二。与去年相比，中国内地此次上榜高校数量和上榜总次数保持稳定。2024软科世界一流学科排名中，哈佛大学在14个学科中夺冠，在全球高校中位列第一。二是中国内地高校再创新高，18个学科位列世界第一。2024软科世界一流学科排名中，中国内地高校新增两个冠军学科，清华大学首次在化学工程、环境科学与工程两个学科排名中位居世界第一。至此，中国内地高校在18个学科成为全球冠军，分别是清华大学（化学工程）、清华大学（能源科学与工程）、清华大学（环境科学与工程）、上海交通大学（船舶与海洋工程）等。从中国内地高校的上榜学科数量来看，浙江大学以54个上榜学科数登顶中国内地第一，同时也成为世界上榜学科数量最多的学校。中山大学、北京大学、上海交通大学、清华大学、武汉大学、复旦大学、四川大学的上榜学科数也都超过40个。清华大学有17个学科跻身世界前十、31个学科位列世界五十强，同时成为中国内地高校中十强和五十强学科数量最多的高校。（《软科官网》）
n《科技评估人员能力评价规范》和《科技成果评估规范》两项国家标准发布实施 近日，由科技部提出、全国科技评估标准化技术委员会归口的《科技评估人员能力评价规范》（GB/T 44726—2024）和《科技成果评估规范》（GB/T 44731—2024）两项国家标准经市场监管总局（国家标准委）批准，正式发布实施。《科技评估人员能力评价规范》明确了科技评估人员应具备的知识、技能、素质、经验等能力和能力分级要求，规定了人员能力评价的程序和方法、评价结果应用和管理。该标准的发布和实施有助于推进建立标准化、系统化的科技评估人才培养、评价、使用和管理机制，支撑高质量的科技评估活动，推动科技评估行业规范有序和专业化发展。《科技成果评估规范》构建了“五元价值+转化推广潜力”的科技成果评估指标框架，规定了自然科学与技术领域科技成果的评估原则、评估内容、评估方法及评估流程。该标准的发布和实施，将进一步促进和保障科技成果评估的规范、有序和专业化发展，助力我国科技成果转化事业实现新的飞跃。（《科技部官网》）
【院校动态】
n中国人民大学聚焦“一核三链” 加快建构中国自主的哲学社会科学知识体系中国人民大学以党的创新理论为核心，打通哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系三条发展链，打造聚合多方力量服务国家重大战略需求的创新高地，构筑中国声音、中国理论、中国思想传播矩阵，通过“聚核、通链”形成自主知识体系从建构到实践的良性循环，不断增强中国特色哲学社会科学的国际影响力。一是聚焦思想“核”，深化党的创新理论研究阐释。以“独树一帜的人文社会科学”为学科建设目标，持续完善“引领的马克思主义理论学科、卓越的基础学科、顶尖的社科学科、创新的交叉学科”学科布局。二是聚焦学术“链”，提升基础研究和原创生产力。定期召开中国自主的知识体系成果发布会，构筑新型科研矩阵体系，推进建设新时代智慧治理国家级学科交叉中心。三是聚焦话语“链”，打造融通中外理论传播矩阵。通过搭建国际高端对话平台，提升国际传播效能。（《教育部官网》）
n吉林大学举办研究生教育论坛近日，由吉林大学主办的研究生教育论坛举行，来自教育部和全国十余所高校的领导和嘉宾出席论坛，共同回顾我国研究生教育取得的辉煌成就，将党的二十届三中全会和全国教育大会精神转化为推进研究生教育高质量发展的具体实践。论坛上，与会嘉宾观看了《吉林大学研究生教育回顾与展望》专题视频。教育部学位管理与研究生教育司一级巡视员唐继卫指出，各高校要谋划推进重大改革举措，推进研究生教育的高质量发展；要提升博士研究生教育高度，加快实现高层次人才自主高质量培养。吉林大学校长张希表示，希望大家自由讨论、平等交流，共同回顾我国研究生教育的发展历程，分享各校研究生教育工作中的优良传统、先进经验和特色优势，总结提出未来的发展建议，促进互学共建与协同合作。在交流环节，与会人员就加强政策支持保障、学科交叉融合、学术学位与专业学位分类发展、相同学科在专业院校与综合型大学中的发展异同、卓越工程师培养、国优计划、医学博士研究生的培养、人工智能赋能研究生教育变革等话题进行了充分的讨论与交流。（《吉林大学官网》）
【国际视野】
n印度与澳大利亚开展教育合作联合建设全日制高校 近日，印度教育部部长达蒙德拉·普拉丹出席澳大利亚国际教育会议，并邀请澳大利亚创新研究型大学联盟共同探讨在印度建立全日制联合高校的计划。据报道，会上达蒙德拉与澳大利亚总理杰森·克莱尔就印度设立澳大利亚大学分校的事项进行了深入讨论。达蒙德拉在会上表示，在印度建立澳大利亚大学分校只是开始，还有更多的潜力有待实现。会晤后，创新研究型大学联盟主席西蒙·比格斯教授指出，澳大利亚与印度的研究合作增长速度超过了与其他任何主要合作伙伴国家的增速。创新研究型大学联盟成员大学正积极与印度大学合作开发联合博士课程，旨在培养新一代研究者和创新领导者，这些合作着力提升了两国教育研究的质量和水平。（《University World News》）
【校内要情摘要】
n上海交通大学2024致远材料创新论坛举办近日，由材料科学与工程学院主办的上海交通大学2024致远材料创新论坛举办。校党委副书记、副校长胡薇薇在致辞中指出，希望通过本次论坛能够进一步加深交大材料学院与国内兄弟高校、科研院所的交流合作，促进我国材料领域科技创新。科研院院长曾小勤表示，希望青年学者能够在科学研究中注重自身研究方向科学问题的提出与凝练，加强与国内外同行业专家学者交流与探讨。论坛开幕式上，院党委书记孙丽珍书记指出举办本次论坛旨在搭建高水平的科研交流平台，围绕材料领域共性科学难题开展深入学术交流和讨论。戴庆院长作了题为“以文化建设促学科发展”的大会报告，与会教师代表围绕先进结构材料、新能源、生物医用、信息、智能制造等领域进行了汇报，并与参会专家进行了深入探讨。本次论坛的举办，为材料领域青年教师学者加速形成原创性科研思路和成果起到了重要的指引作用。（材料学院）
n区域协调发展战略论坛举办，推动区域科学研究理论创新近日，由安泰经济与管理学院主办、区域科学全国重点实验室（筹）和中国发展研究院承办的区域协调发展战略论坛举办，以“在发展中促进相对平衡：挑战与应对”为主题，深入探讨区域协调发展中的关键问题。校党委副书记周承在致辞中强调，学校始终积极贯彻国家区域协调发展战略目标，以中国发展研究院为主体，联合相关学院共同筹建区域科学全国重点实验室，旨在通过跨学科合作为国家区域发展战略提供决策支持。安泰经管学院院长陈方若表示，学院深入探索行业研究，整合跨学科资源，在学校支持下积极申报区域科学全国重点实验室，推动区域科学研究理论创新。复旦大学世界经济研究所所长万广华、中央财经大学副校长陈斌开、上海交通大学电子信息与电气工程学院特聘教授薛广涛等先后作主题分享。论坛由安泰经管学院副院长朱庆华、中国发展研究院执行院长陆铭共同主持。（安泰经管学院）