241121每日情况通报（总第4336期）
每日情况通报
（总第4336期）
党政办公室
改革与发展研究室 2024年11月21日（星期四）
n怀进鹏：以综合集成的系统观和重点突破的成效观推进教育强国建设近日，重庆市召开全市教育大会，教育部党组书记、部长怀进鹏出席会议并讲话。他指出，一要全面学习、准确把握习近平总书记重要讲话的深刻内涵、核心要义，全面把握教育强国建设重大战略部署，全面推进教育科技人才一体统筹发展，推进教育高质量发展。二要充分认识教育强国、教育强市建设面临的内外部环境变化，认清国家战略利益和目标的变化、认清新一轮科技革命和产业变革的变化、认清世界政治格局调整的变化、认清我国人口社会结构的变化、认清教育强国建设阶段性特征的变化，研判这些变化对教育提出的新挑战新要求。三要以综合集成的系统观和重点突破的成效观推进教育强国建设。夯实育人这一根本，坚持不懈用习近平新时代中国特色社会主义思想铸魂育人；强化服务这一导向，落实好基础学科和交叉学科突破计划，探索拔尖创新人才培养新模式，分类推进高校改革发展，推动高校科技成果转移转化；用好改革这一动力，深化教育评价改革，把公平融入改革各方面；抓住教师队伍建设这一关键，以教育家精神铸魂强师，提高教师政治地位、社会地位、职业地位。（《教育部官网》）
n上海市实施高等教育“两个先行先试” 服务锻造中国式现代化战略引领力量近年来，上海市深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，始终树牢“教”为“科”服务、为“产”育人理念，依托教育部和上海市会商合作机制，实施高等教育“两个先行先试”共建合作。一是深化人才培养模式改革，培养担当民族复兴大任的时代新人。坚持把价值观塑造放在首位，深化建设“大思政课”综合改革试验区，以教育家精神引领师德师风建设；坚持把拔尖创新人才和急需紧缺人才培养作为战略使命，创新重点产业人才培养模式等。二是深化学科专业布局改革，服务科技发展和国家战略需求。聚焦集成电路、生物医药、人工智能、量子技术等战略必争领域，超常布局急需专业和未来学科方向；整合国家“双一流”建设、上海高水平地方高校建设、上海高校高峰高原学科建设等重大专项资源，精准支持建设基础和战略性学科、优势学科。三是深化高校科研体制改革，促进科学研究范式变革。打造上海高校基础研究特区，组织高校与科技领军企业、国家实验室联合攻关核心技术，提升成果转移转化效能。四是深化高校人事制度改革，建设高素质专业化教师队伍。加大优才揽蓄力度，实施海外教学名师引进计划，推进高校薪酬制度改革，加强师资队伍分类管理，充分激发各方面人才创新创造活力。（《教育部官网》）
【院校动态】
n同济大学“国家大学科技园体系建设方案和2024科技成果转化”重磅发布 近日，同济大学“国家大学科技园体系建设方案和2024科技成果转化”发布大会举行，推出一系列改革举措。会上，同济大学国家大学科技园体系建设方案发布，重点推出“1+3×3”十大核心任务。围绕打造高校科技成果转移转化和创新创业人才培养的“双中心”，拓展三类基础资源，构建三大核心平台，提升三类专业能力。同济大学职务科技成果赋权试点方案发布，学校允许将产业化前景良好、潜在市场价值高的科技成果不低于10年的长期使用权、部分所有权或全部所有权都赋予科技成果完成团队，并与上海技术交易所深度合作。同济大学技术转移中心与四川成都、福建晋江、福建安溪、新疆昌吉、内蒙古包头五个地方政府签约，推动同济大学科技创新成果对接地方企业需求，加快促进科技成果转化落地。2024同济大学科技成果转化项目展揭幕，展览以“产教融合引领，推进高校科技成果转化”为主题，展出了学校近70项优质科技成果。最后，同济大学场景验证论坛开讲，并发布筹建同济大学场景验证联盟倡议书。（《同济大学官网》）
n西安交大与昆山高新区签署产教融合研究生联合培养基地合作共建协议 近日，西安交大与昆山高新区产教融合研究生联合培养签约仪式举行。西安大学副校长洪军介绍了西安交大的历史沿革及近年建设发展情况，建议双方面向产业需求，围绕“卡脖子”技术难题，共同培养昆山高新区特色产业所需的高层次应用型人才，解决企业创新难点和工程化技术难题，加快科技成果产业化进程，探索校地企合作的新模式。座谈会上，研究生院常务副院长何茂刚介绍了西安交大专业学位研究生培养情况，希望双方以此次签约为契机，探索“企业出题、‘企-师-生’三方共答、政府保障”的校企协同育人路径，推动专业学位研究生教育改革的落地落细与可持续发展。据悉，此次校地签约旨在搭建政校企合作交流平台，深化产教融合人才培养，加速科技成果转化和产业化。（《西安交通大学官网》）
【国际视野】
n俄罗斯将开设技术学院培养人工智能专家近日，俄罗斯计划开设89所新技术学院培养人工智能技术专家，该决定在第二届全俄教育论坛上由与会代表一致通过。俄罗斯将在技术学院开设新专业“人工智能应用的解决方案整合”。新的技术学院将在俄罗斯的每个地区开设，以培训合格的人工智能技术专家。这些技术学院还计划接收来自金砖国家的学生，促进国际学生和教师之间的交流与流动。俄罗斯学生将有机会在中国、印度和南非的科技公司实习，从而实现教育技术的国际交流。相应的命令草案在监管法律草案的门户网站上公布，根据文件，该计划下的培训将以全日制形式进行，以便学生能够在实践中掌握技能。该教育计划的主要目标是让学生为人工智能培训开发代码、管理数据库和训练已有的人工智能模型做好准备，该专业的毕业生将具备解决人工智能应用相关实际问题的能力，并被授予“人工智能专家”的职业资格。（俄罗斯国家通讯社-塔斯社官方网站）
【校内要情摘要】
n上海交通大学启动“AI教师+HI导师”课堂变革行动计划上海交通大学教学发展中心联合网络信息中心、教育技术中心，正式启动“AI教师+ HI 导师”课堂变革行动计划，以推动课堂教学的变革与发展。该计划旨在汇聚多方资源，开展课堂的突破性、创新性变革，塑造全新、高效的课堂教学模式，改变传统教学方法，提高教学效率和学生学习热情。其中，教学发展中心将深入开展教学方法研究，充分尊重参与教师对AI课堂的创新性构想，助力教师探索适合该模式的教学策略和教学法。网络信息中心为课程建设提供技术支持和指导，确保项目在技术层面顺利实施。教育技术中心则全力打造“AI教学空间”，将打造“AI教师+HI导师”的授课教室与健身休闲空间，从而配合学生的个性化学习，为项目提供硬件与软件环境支持。同时，该计划也将培养出一批能够熟练运用 AI 技术进行教学的教师队伍，学生在全新的教学模式下，将获得更加个性化的学习体验。（教学发展中心）
n第一届语料库翻译学中青年学者研讨会成功举办近日，第一届语料库翻译学中青年学者研讨会顺利召开。本次会议由中国英汉语比较研究会语料库翻译学专业委员会与外国语学院联合主办，文科处文治论坛协办。会议聚焦人工智能时代语料库翻译学的创新发展。来自北京外国语大学、上海外国语大学、北京大学、香港理工大学等五十余所高校的百余位专家学者和研究生参加了这场学术盛会。研讨会的成功举办不仅展示了人工智能时代语料库翻译学的最新研究成果，还为青年学者提供了宝贵的展示平台，为国内语料库翻译学研究注入了新的活力与发展动力。（外国语学院）