241122每日情况通报（总第4337期）

每日情况通报

（总第4337期）

党政办公室

改革与发展研究室 2024年11月22日（星期五）

n怀进鹏：中国在推动教育资源开放共享方面要把握4个关键近日，联合国教科文组织第三届世界开放教育资源大会在阿联酋迪拜举行，教育部部长怀进鹏作视频致辞。怀进鹏指出，利用数字技术推进教育资源开放共享是确保包容公平的优质教育的重要杠杆。中国积极践行联合国教科文组织《关于开放式教育资源的建议书》，成功建成覆盖各级各类教育，有效支撑学生学习、教师教学、学校管理、教育研究和国际交流的国家智慧教育平台，为全社会提供免费学习资源和工具，有效服务终身学习。怀进鹏强调，中国在推动教育资源开放共享方面把握4个关键：一是坚持应用为王。鼓励学校将国家智慧教育平台资源和服务融入教育教学，丰富终身学习资源，根据学习者反馈推动教育资源再开发和平台服务迭代升级，让平台成为覆盖学习者一生的学习生活助手。二是坚持共建共享。构建多元参与的国家智慧教育平台建设生态环境，推动线上优质资源持续开发、更新、完善，使优质教学资源为全社会共享。三是加强系统集成。打造国家智慧教育平台统一入口，汇聚离散的数字教育资源，集成学生学习、教师备课、学校管理等多项功能，服务学习者个性化需求，为社会提供公共服务产品。四是重视能力建设。出台鼓励政策，支持教师依托国家智慧教育平台增强运用数字资源开展教学的能力，引导学校培养学生自主运用数字资源提高自我学习能力，提升全社会使用数字资源能力。中国始终坚持教育对外开放，希望能够共同促进优质教育资源开放共享，营造开放、合作、信任的数字教育发展环境。（《教育部官网》）

n2025泰晤士跨学科科学排名发布近日，泰晤士高等教育（THE）发布了2025年泰晤士高等教育跨学科科学排名。本次排名为首届跨学科科学排名，高校必须选择参与并提交数据才有机会上榜。该排名由THE与施密特科学研究员合作推出，重点衡量大学在三个关键方面的表现：投入（资金支持）、流程（成功衡量标准、设施建设、行政支持和推广机制）以及产出（学术出版物、研究质量和声誉）。今年共有来自92个国家/地区的749所高校上榜，表明了跨学科研究的重要性和全球对跨学科研究的巨大需求。美国独占鳌头，在前十名中，美国高校共占据了七席。麻省理工学院位居世界第一，斯坦福大学紧随其后位居第二。加州理工学院、杜克大学和明尼苏达大学分别排名第四、第五和第六。中国内地共有13所高校上榜，9所高校进入世界前200名。中国内地排名第一的复旦大学位列世界第16名，排名中国内地第二的上海交通大学位列世界第24名，排名中国内地第三的哈尔滨工业大学位列世界第100名，三所高校跻身世界百强。（《泰晤士高等教育官网》）

【院校动态】

n中山大学科学技术协会正式揭牌成立近日，中山大学科学技术协会揭牌仪式在中山大学南校园怀士堂顺利举行。中山大学校长、科协主席高松院士表示，中山大学科协将强化科普资源供给输出，提升公民科学素质；加强学术交流，推进科技人才队伍尤其是青年科技人才队伍托举成长；依托工商管理优势学科和技术转移人才培养项目，培养创新型企业家；充分发挥学校地处粤港澳大湾区的区位优势，推动国际科学技术合作深度与广度。中国科协党组成员、书记处书记王进展代表中国科协对中山大学科协的成立表示热烈祝贺，对中山大学科协工作提出要求。科学研究院院长、中山大学科协秘书长程晓教授作中山大学科协工作报告，汇报了学校科协成立的筹备情况和学校参与科协相关工作的亮点成绩，并围绕科学普及、人才培养、学术交流及国际合作四个方面开展工作的思路和举措。（《中山大学新闻网》）

n西安交大开展AI赋能本科教育教学“七大工程”西安交通大学党委积极应对人工智能对高等教育带来的机遇和挑战，推动人工智能赋能教育教学改革创新。学校实施AI+专业、课程、教学、学习、评价、资源、平台“七大工程”，从教育理念、教学方法和培养模式等全流程、全链条开展探索与实践。“AI+专业”指以学科交叉融合为核心，形成1+3+4+N的“AI+X”专业体系；“AI+课程”指学校开设了AI融入的基础课、专业核心课、专业选修课、“AI+专业”应用课程，与通识课和基础课共同构成了“1+1+X”的人工智能本科课程体系；“AI+教学”指学校成立了智课虚拟教研室，持续开展跨学院、跨校企的教学研讨等活动提升教师教学创新水平；“AI+学习”指学校面向全体本科学生正式推出了AI咨询助手——“仙交小i”，旨在为学生提供课程、学籍、实践、交流等各方面问题；“AI+评价”指通过教学质量实时监测大数据平台等数字化工具精准评估教与学；“AI+资源”指学校持续推动教学资源数智化转型，深度融合AI技术；“AI+平台”指学校不断优化升级各类教学平台工具，积极营造便捷友好的数智化教学环境。（《西安交通大学官网》）

【国际视野】

n法国推进以工作为导向的博士生教育近日，法国高等教育与研究部部长帕特里克·埃特泽尔和负责工业的国务秘书在法国政府公告中共同强调，要拓宽职业路径，加强大学与企业界、学术界与工业界的联系，使以工作为导向的博士生教育更好地服务于经济社会发展。法国博士生院的培养模式极具特色，即以工作为导向，既尊重个体研究的自由和志趣，也兼顾集体研究的协作和共生。此外，法国建立了博士生个人发展跟踪委员会，负责监督博士生的培养进程。博士生院会组织和监督博士生的课程，包括研究方法、沟通、科研论文撰写、商业创意、知识产权等。多元化的博士生培养方式通过多种研究项目，将多个学科、多所研究机构、多个国家联系起来，推动了个性化和协同性相结合的科研探索，赋予了博士生、导师、实验室更大的自由度和更广阔的合作空间，也为博士生广泛就业拓宽了通道。（《中国教育报》）

【校内要情摘要】

n学校深入推进党外知识分子思想政治工作并获上海市表彰近日，上海市党外知识分子思想政治工作交流会在上海展览中心召开，学校报送的《聚焦“三个大局”，助力乡村振兴》案例荣获上海党外知识分子思想政治工作十佳案例奖。中央统战部业务局负责同志、市委统战部副部长房剑森为十佳案例颁奖，学校党委常委、统战部部长汪后继上台领奖。在会议“致敬环节”，由上海交通大学医学院附属瑞金医院国际医疗部副主任、血液科主任医师阎骅同志讲述了“共和国勋章获得者”王振义院士的先进事迹。学校以《聚焦“三个大局”，助力乡村振兴》短视频，现场展示了党委积极响应中央扎实推动乡村产业、人才、文化、生态、组织振兴的号召，引导党外知识分子贴近大局、融入大局、服务大局，将党外知识分子的思想政治工作融入乡村振兴的鲜活实践。（党委统战部）

n第二期“记者之家”大学堂媒体融合创新班开班近日，由中华全国新闻工作者协会、上海交通大学主办，校党委宣传部和安泰经管学院承办的第二期“记者之家”大学堂媒体融合创新班开班。中华全国新闻工作者协会党组成员、书记处书记殷陆君在致辞中表示，希望本届培训班能搭建起共话新媒体、共研新技术、共议新变革、共商新发展的交流平台。校务委员会专职副主任顾锋在致辞中表示，媒体融合创新班在课程设置上充分发挥了交大在科技创新策源上的领先地位和学科领域的覆盖优势，期待学员们成为新时代媒体创新领跑者。校党委常委、宣传部部长胡昊主持开班仪式。安泰经管学院党委书记姜文宁为学员代表佩戴校徽。财联社编委、科创版日报主编徐杰和新华社上海分社副主编周琳作为首届学员和新学员代表发言，安泰经管学院副院长、中银科技金融学院执行院长刘少轩作课程设置介绍。在第一阶段的课程学习中，李政道研究所所长、中国科学院院士张杰，智能传播研究院院长李本乾等分别进行授课。学员们实地参观了李政道研究所。（安泰经管学院）